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人工智能
學生熱情擁抱人工智能，學校卻持謹慎態度

出于對作弊及對人工智能削弱批判性思考的擔憂，教育機構正采取更為謹慎的做法。

教育改革
數學叢林

金濤：無論是數學競賽還是職業數學家的世界，都是優勝劣汰的叢林。學數學要趁早，是筆者對所有有數學天賦的孩子的首要建議。

教育改革
英格蘭所有中小學生將接受金融素養教育

這項重大課程改革還將把識別虛假信息與氣候變化教育納入課堂教學。

就業
未來的求職者：了解AI的“能”與“不能”

斯卡平克：一項重要技能將是理解AI能做什么、不能做什么，始終以批判性的目光認清該技術所蘊含的機遇與局限。

人工智能
羅崟：中美在人工智能領域有廣闊合作空間

中美都在人工智能價值鏈上投入巨資，但兩國戰略重點存在分歧。中國可以向美學習，培育開放的研究生態系統、跨學科合作以及公私創新網絡。

教育改革
通過互動學習播撒教育的種子

馬拉維已向全國各地的兒童發放自適應教學平板，用于教授基礎讀寫和算術。

英國教育
入學人數下降，英國大學探索合并語言課程

在學生人數急劇下降導致資金緊張的情況下，英國各院校討論更緊密的合作和資源共享。

人工智能
如何充分利用人工智能?

人工智能可以成為一種寶貴的學習工具——只要你學會避免陷阱。

中國社會
協和“4+4”爭議彰顯美式醫生培養模式在中國的水土不服

肖經棟：“4+4”模式參考了美國醫生培養模式，但缺乏美國的基礎，在中國自然會碰到水土不服的問題，比如中國沒有統一的醫學標化考試。

英國教育
英國教育改革：新時代需要新課程

海曼：一項即將公布的獨立審查可能為我們對下一代的教育帶來激進的改革。

教育改革
人工智能即將顛覆傳統教育的四個方向

趙勇：將“優秀”定義為考高分是有問題的，畢竟AI已經能考得比絕大多數人更好了。

教育
情緒穩定的老師是什么樣子的？

徐海娜：“讓每一個差生都不放棄自己”——如果一位老師有這樣的使命感，就根本不會隨意侮辱和打罵學生。

教育
小學老師，給“雙減”托底的人

少子化加劇，師生比上升，“小班課”是否意味著教學質量的提高，能否緩解家長對教育質量的焦慮？

新加坡
把孩子送去新加坡上中小學需要考慮的核心問題

徐海娜：父母對這個國家的文化和教育理念，有沒有最基本的了解和理解，自己是否能夠給予孩子心理和其他支援，將最終決定孩子能否順利完成學業。

制造業
技術工人：美國重建芯片制造業的關鍵

福魯哈爾：在美國，高級人才設計芯片，低薪零售人員銷售包含這些芯片的設備，兩者之間的太多高薪技術工作崗位流失了。

新加坡
從“分流”到“定制”，新加坡教育到底“卷”不“卷”？

徐海娜：新加坡從一向傾向“精英主義”的論述，逐步轉向重視教育機會和資源的平等，但是整個教育體制對學生考試分數的倚重仍未有明顯變化。

2021年度報告
是時候重塑我們談論教育的方式了

子舒：與其以“內卷”的過度競爭在同質范疇內精耕細作，不如多思考教育的本質，確保孩子身心健康成長，并對多元化的教育出口抱有尊重平等的態度。

教育
中國多所民辦學校被移交給政府

根據公開記錄和FT的采訪，過去3個月里，中國各地有關部門已經接管了至少13所營利性的小學、初中以及一所高中。

教育創新
從小培養“通才”而非“專才”：從世界名校的改革趨勢說起

張華：從世界名校對人才的需求，以及教育改革趨勢來看，從小讓孩子接受通識教育，培養成為通才而非專才，才是明智之舉。

教育
政策制定要解決的到底是教育平等還是教育公平？

吳飛：如果說平等還可以通過相同的機會和資源來衡量的話，公平的評價更加模糊和長期。教育公平要求認識到，不同的學生需要不同的資源來實現與同齡人相同的目標。

大學
如何讓中國成為更具吸引力的留學目的地？

苗綠：當人們爭論留學生是否享有“超國民待遇”時，鮮有人看到“學伴”風波暴露的是中國高校國際化的缺陷。

教育
辱罵學生的老師受罰之后，值得思考的兩重矛盾

徐海娜：很多人都說現在的孩子“難管”，卻很少認真思考一下為什么“難管”？他們成長在現代社會，父母和老師從小教育他們要文明，而文明的要義首先就是“平等”和“自由”。

讀者有話說
讀者有話說：時代下的高考困局

讀者不二：高考已經基本完成了為國家選拔人才的使命，現在的高考更像給大家提供跨越階級的一道門檻，但是這道門檻對農村和小縣城的人來說，越來越難跨越。

教育
軍訓還有必要成為必修課嗎？

李繼威、陳抒寧：學生“開學第一課”的主題應該是包容與獨立，而非權威與服從。軍訓所要達到的“教育”功能并非只能通過軍訓這一種方式實現。

性別平等
“娘炮”討論與缺席的性別平等教育

袁漪琳：攻擊“娘炮”，凸顯中國社會對性別歧視的麻木。在“一刀切”的性別文化中，任何性別都是永遠的輸家。

教育改革
消費升級與教育公平：中國民辦教育改革要平衡“兩條腿”

吳宇光：當教育的消費升級走得過快，政策就必須保持平衡。在中國內地，基礎教育絕不能成為社會分化的推手。

高端視點
要改變學生圍著教師打轉的課堂模式

哥倫比亞大學發展心理學、教育學教授Deanna Kuhn認為，老師不應成為課堂上的權威，主導學習的還是學生自己。

小學
美國如何解決“三點半放學”問題？

樓夷：要真正實現教育改革，需要大力增加基礎教育投入，并給學校更多自主權。簡單減少主課課時，治標不治本。

小學
比較中美小學作業，我們該如何給孩子“減負“？

樓夷：老師在教學上擁有相當大的自由度，所以，通過一項作業同時鍛煉孩子多項學科能力，也是自然的選擇了。

大學
“雙一流”工程將會有什么樣的歷史命運？

鄧聿文：這是用“兩彈一星”的方法來推進一流大學建設，然而大學不是“兩彈一星”，靠政府規劃建不成一流大學。

邊城記
中山大學撤銷專業風波折射的高教問題

陳振鐸：集改革者、攪局者、強硬官僚等身份于一體的理工思維校長的“改革”，挑起的爭議是整個大學改革矛盾的縮影。

教育
“非京籍”們的中國夢

趙晗：單純以控制人口為目的提升義務教育入學門檻并關停學校，不僅事與愿違，還會付出不可逆轉的社會代價。

媒體札記
媒體札記：“聚光燈下鬼打墻”

FT中文網專欄作家徐達內：《中國青年報》連發兩篇有異于“意見市場主流”的文章，批評那些痛心疾首于中國高校“行政化”現狀的人太過濫情，以至蒙蔽雙眼。

媒體札記
媒體札記：南科一夢？

FT中文網專欄作家徐達內：高考期間，南方科技大學45名沒有走入考場的學生更吸引眼球，媒體擔心他們會不會成為犧牲品，南科大的教育改革實驗會不會被中斷。

媒體札記
媒體上書

FT中文網專欄作家徐達內：13家報紙在重要位置上刊登同一篇社論，要求兩會尊重“人生而擁有自由遷徙之權利”，加快戶籍改革進度。字詞之激揚令人聯想至康梁的檄文。

人工智能關注 學生熱情擁抱人工智能，學校卻持謹慎態度

教育改革關注 數學叢林

教育改革關注 英格蘭所有中小學生將接受金融素養教育

就業關注 未來的求職者：了解AI的“能”與“不能”

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