最近我對清華教授彭林的觀點“中國人陷入群體性迷失，半人時代橫行”深有同感。“半人”的概念來自梁思成。他在1948年提出，現在的大學教育分科太細，其結果是學文的不懂理，學理的不懂文。學問是一個整體，可是我們培養出來的人都是“半人”。
我理解的“半人”，就是受過教育，具備一定技能與才藝，但缺乏（甚至嚴重缺乏）人性。善良與同情心是人性的基本底線。有人天生善，有人天生惡，但文明的社會，具備教育所有人為善的使命與能力。有人說：“知道100種酷刑的方法，叫文化；知道不能使用酷刑，叫文明。”有文化的社會不一定能造就出有人性的國民，但文明社會可以。
我認為，這樣的“半人”，在中國比比皆是，但社會不重視，人們不自知。在我看來，原因大概有三：（1）文理分科仍在繼續；（2）中國不是宗教社會；（3）過去40年，一切向錢看，高度關注物質建設的同時，文明建設水平低下。
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