最近我對清華教授彭林的觀點“中國人陷入群體性迷失,半人時代橫行”深有同感。“半人”的概念來自梁思成。他在1948年提出,現在的大學教育分科太細,其結果是學文的不懂理,學理的不懂文。學問是一個整體,可是我們培養出來的人都是“半人”。
我理解的“半人”,就是受過教育,具備一定技能與才藝,但缺乏(甚至嚴重缺乏)人性。善良與同情心是人性的基本底線。有人天生善,有人天生惡,但文明的社會,具備教育所有人為善的使命與能力。有人說:“知道100種酷刑的方法,叫文化;知道不能使用酷刑,叫文明。”有文化的社會不一定能造就出有人性的國民,但文明社會可以。
我認為,這樣的“半人”,在中國比比皆是,但社會不重視,人們不自知。在我看來,原因大概有三:(1)文理分科仍在繼續;(2)中國不是宗教社會;(3)過去40年,一切向錢看,高度關注物質建設的同時,文明建設水平低下。
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