【編者按】作為在女兒的成長過程中一直努力學(xué)習(xí)的父親，作者希望分享和小學(xué)生女兒之間的家庭教育，以及日常相處的感悟和驚喜。本文為“陪伴成長”系列第三篇。

前不久，受女兒就讀國際學(xué)校校長的邀請，我去給學(xué)校的英文外教和中教分享了“如何幫助非英文母語的孩子實(shí)現(xiàn)閱讀跨越”這一話題。一方面自己在這方面平時(shí)有些研究，作為斯隆學(xué)者，也曾有過十余年海外學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，所著新書《挑戰(zhàn)1000！藍(lán)思少兒英語分級詞匯》即將由中國中福會(huì)出版社出版；另一方面小家伙也是在英文閱讀方面進(jìn)步神速，一年半的時(shí)間，從只能閱讀簡單英文繪本到現(xiàn)在的《哈利波特》原著和紐伯瑞兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作品，讓學(xué)校的老師們在驚訝的同時(shí)，也對女兒的進(jìn)步非常好奇。

女兒從出生到現(xiàn)在一直在國內(nèi)生活，平時(shí)接觸的都是中文的環(huán)境。自幼兒園起，我和孩子?jì)寢屢惨恢北容^關(guān)注的是女兒的大提琴學(xué)習(xí)，在英文閱讀方面，可以說真的是零基礎(chǔ)。小學(xué)三年級轉(zhuǎn)入現(xiàn)在就讀的上海某知名國際學(xué)校后，女兒與班上同學(xué)的英文差距著實(shí)把我和媽媽嚇了一大跳。如何盡快幫助女兒提升英文水平，尤其在英文閱讀方面，成了我們夫婦倆需要迫切解決的問題。