首份關(guān)于遺傳和環(huán)境對(duì)高等教育的影響的研究顯示，家庭和學(xué)校背景對(duì)年輕人是否進(jìn)入大學(xué)存在顯著影響，但對(duì)他們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)業(yè)表現(xiàn)沒(méi)有影響。

倫敦國(guó)王學(xué)院(King's College London)的研究人員對(duì)英國(guó)3000對(duì)同卵和異卵雙胞胎、以及另外3000人進(jìn)行了研究，試圖找到是哪些因素決定一個(gè)人是否進(jìn)入大學(xué)和入學(xué)后的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。該研究結(jié)果發(fā)表在《科學(xué)報(bào)告》(Scientific Reports)雜志上。

高中畢業(yè)生能否進(jìn)入大學(xué)，遺傳因素占51%的原因。研究人員所說(shuō)的“共同環(huán)境”——主要指學(xué)校和家庭背景——占36%，而反映個(gè)體狀況的“非共同環(huán)境”占13%。