最近一年，我走訪了中國上百所國際學(xué)校/國際部。在接觸學(xué)校時，國際學(xué)校/國際部的負(fù)責(zé)人普遍感到頭痛的是，國際教育是個漫長和復(fù)雜的過程，需要家長的深度參與，但中國家長對留學(xué)是重申請結(jié)果，弱孩子成長，心態(tài)焦慮少平和，和學(xué)校容易產(chǎn)生矛盾和沖突。

不少學(xué)生對此也很是苦惱。一位就讀于美國名校的學(xué)生告訴我，高中三年，她跟自己父親一直處在“斗爭”之中。這位父親無法理解女兒上了國際部后，學(xué)業(yè)為何會如此繁重。因父親認(rèn)為就讀國際部應(yīng)該是整天開心地玩，不像參加高考那樣需要不斷刷題。

仔細(xì)分析現(xiàn)在中國社會對留學(xué)的評論，會發(fā)現(xiàn)很多焦慮的問題其實是聚焦在留學(xué)的初衷到底是什么？典型的問題是，花幾百萬元留學(xué)，回國后月薪幾千是否值得？如果站在要找到好的工作的角度來看，這確實是性價比不太高。但如果從個人成長角度來看，那未必是這個結(jié)論。為此，留學(xué)的初衷會直接關(guān)系到對留學(xué)的理解以及期望值等。這是一個很重要的問題，但往往會容易被忽視。