因?yàn)閷?duì)中國(guó)當(dāng)下教育的絕望——意識(shí)形態(tài)化和工具化，有能力的父母正爭(zhēng)相把孩子送到美國(guó)讀書(shū)。從早期的讀研究生深造到大規(guī)模讀大學(xué)，再到讀中學(xué)和小學(xué)，波瀾壯闊的留學(xué)潮，裹挾著越來(lái)越多的家庭和孩子。不同層級(jí)的留學(xué)生涯，都在出版物上留下了烙印。著名的有《哈佛女孩劉亦婷》《耶魯女生》等等，大都是以成功者的視角講述留學(xué)生活，明白人心里都很清楚，那些“傳奇”其實(shí)不可復(fù)制。

留學(xué)中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)林林總總也有十余本，諸如《美國(guó)：真的和你想的不一樣》《《青春閃耀美利堅(jiān):我在美國(guó)上高中》》《花開(kāi)彼岸：我們?cè)诿绹?guó)讀中學(xué)》等等，這些書(shū)介紹的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大都偏重實(shí)用，意在回答如何去美國(guó)讀書(shū)以及美國(guó)中學(xué)的狀況，體驗(yàn)型的甚少。在這種情況下，新近出版的、筆者編輯的《溪游記：我在美國(guó)上高中》一書(shū)，便有了獨(dú)具的價(jià)值：它既非實(shí)用指南，亦非個(gè)人如何功成名就的葵花寶典，而是一本誠(chéng)懇的小書(shū)，是一位中國(guó)少女從十五歲到十七歲兩年求學(xué)生涯的經(jīng)驗(yàn)記錄。

作者的文字帶有特定年齡段的生命氣息，清新，活潑，靈動(dòng)，她以犀利的筆觸表達(dá)了自己的精神蛻變，這是成長(zhǎng)中的心靈對(duì)新世界的真誠(chéng)反應(yīng)，真實(shí)可信；其對(duì)異質(zhì)文化的理解和感悟，尤其令人贊嘆。