因?yàn)閷?duì)中國(guó)當(dāng)下教育的絕望——意識(shí)形態(tài)化和工具化,有能力的父母正爭(zhēng)相把孩子送到美國(guó)讀書(shū)。從早期的讀研究生深造到大規(guī)模讀大學(xué),再到讀中學(xué)和小學(xué),波瀾壯闊的留學(xué)潮,裹挾著越來(lái)越多的家庭和孩子。不同層級(jí)的留學(xué)生涯,都在出版物上留下了烙印。著名的有《哈佛女孩劉亦婷》《耶魯女生》等等,大都是以成功者的視角講述留學(xué)生活,明白人心里都很清楚,那些“傳奇”其實(shí)不可復(fù)制。
留學(xué)中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)林林總總也有十余本,諸如《美國(guó):真的和你想的不一樣》《《青春閃耀美利堅(jiān):我在美國(guó)上高中》》《花開(kāi)彼岸:我們?cè)诿绹?guó)讀中學(xué)》等等,這些書(shū)介紹的留學(xué)經(jīng)驗(yàn),大都偏重實(shí)用,意在回答如何去美國(guó)讀書(shū)以及美國(guó)中學(xué)的狀況,體驗(yàn)型的甚少。在這種情況下,新近出版的、筆者編輯的《溪游記:我在美國(guó)上高中》一書(shū),便有了獨(dú)具的價(jià)值:它既非實(shí)用指南,亦非個(gè)人如何功成名就的葵花寶典,而是一本誠(chéng)懇的小書(shū),是一位中國(guó)少女從十五歲到十七歲兩年求學(xué)生涯的經(jīng)驗(yàn)記錄。
作者的文字帶有特定年齡段的生命氣息,清新,活潑,靈動(dòng),她以犀利的筆觸表達(dá)了自己的精神蛻變,這是成長(zhǎng)中的心靈對(duì)新世界的真誠(chéng)反應(yīng),真實(shí)可信;其對(duì)異質(zhì)文化的理解和感悟,尤其令人贊嘆。