“在新西蘭教育里，知識不是中心，它是在玩耍中自然產生的。讓人對一切保持興趣，樂于解決問題，建設環境。這不是教育的根本目的嗎？”在周軼君執導的紀錄片《他鄉的童年（第二季）》里，新西蘭——一個僅有500萬人口規模的發達國家——以其得天獨厚的資源為教育提供了一種令人向往的可能。

鏡頭下，這里與烏托邦無異：人寧靜地棲居在海洋與草地之間，在眾生平等的價值籠罩下，討論“吃得苦中苦，方為人上人”的文章甚至會被教授打零分。“努力”和“競爭”無處發作。

“佛系”的底氣部分來自新西蘭教育體系提供的多樣化選擇。新西蘭高中的評估體系叫NCEA（National Certificate of Educational Achievement），在9年級到13年級的高中階段，學生根據自己的興趣和職業目標選修不同的科目，通過與NCEA三個級別對應的11年級（Level 1）、12年級（Level 2）和13年級（Level 3）考試，從高中畢業，升入大學或技術學院。如果學生不想繼續學術深造，部分職業或技術培訓課程也接受學生只有NCEA Level 2的成績。